教學并進

                                              聯合教研促提升,校際共享同發展——學前教育專業與威州民族師范學校聯合教研交流活動

                                              時間:2022-01-05 信息來源:本站 瀏覽量: 1


                                              為推動省示范專業建設,深化“三教”改革,成都市現代職業技術學校學前教育專業部積極服務于聯盟學校,共同交流,一起成長。近日,受四川威州民族師范學校邀請,我校安旭與廖容老師前往威州師范學校參加該校開展的五課教研活動并進行了獻課。

                                              安旭老師獻課的課題是《學前兒童常見傳染病的應對》。她運用了“任務+案例”的教學模式,通過一個個案例來創設學生們面對的職業工作情境,再根據學習內容及學生的職業能力設置適合于學生發展的學習任務。新教學模式的實施,讓學生從被動學習變為主動學習,充分調動了學生的學習積極性。

                                              在廖容老師的“回旋曲式”幼兒音樂引導活動中,廖老師帶領同學們一起“聆聽—感受—模仿—即興”,多角度浸潤在回旋曲式的結構美中?!叭绻F在你要組織一群小朋友開展回旋曲式音樂活動,你會做哪些準備呢?”在這樣的角色模擬中,同學們積極思考、熱烈討論,話題聚焦到不同年齡段幼兒的認知水平及表現特征上。隨后的小組模擬和反思環節,同學們都嘗試著用自己的所學去呈現“走近兒童、尊重兒童”的職業意識和理念。

                                              課后,安旭、廖容老師分別分享了自己的教學設計以及課堂教學的感受。威州師范學校的領導、老師及成都師范學院的專家對兩位老師的獻課進行了研討并給予了高度評價。成都師范學院趙教授說:“廖老師這堂課很好的踐行了‘既要尊重教材、更要高于教材’的課改理念,同時作為一名教育工作者,不僅要‘授之以魚’,更要‘授之以漁’”。

                                              此次校際交流活動受到了威州民族師范學校師生們的熱烈歡迎和一致好評。兩校聯合教研,充分展示了我校通過省示范專業建設,在“三教”改革中所取得的成績,同時也加強了校際間的相互了解,增進了友誼,促進雙方學校共同進步與發展。


                                              撰稿人:趙紅玉

                                              審稿人:羅 ?輯

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